角的度量教学反思_四年级下册数学电子课本

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七年级角的度量教学反思

我们两个班级的学生上课比较活跃,好提问,对新鲜事物有一种探究精神,所以在制定教学目标时我拟订了已下三条:(1)认识量角器、角的度量单位“度”和度的符号“°...角的度量教学反思范文第1篇 教学目标: 1.通过自主学习,观察,相互介绍认识量角器各部分的名称,了解角的计量单位。 2.通过小组合作,交流汇报,自主归纳角的测量方...

角的度量教学反思简短

《角的度量》教学反思一 《角的度量》这是单元中的一个重点,是为后面利用量角器画角作准备的。这节课中让学生读量角器上的度数是一个难点。根据本班的特点制定教学目标时拟订了这样...从同学的作业反馈状况来看,本课的教学目标基本上得到了落实,但还是有一少部分同学没有能够把握正确使用量角器测量角的度数的方法和技能。经过反思,问题主要有两方面:一是预备...

角的度量教学反思四年级

“角的度量”这节课是在学生认识角的基础之上,学习用量角器度量角的大小,角的度量教学反思。因为这部分内容数学概念多,知识点多,比较繁琐,在以前的学习中也几乎没有接触,操作...一、教学目标：知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。情感态度与价值观...

角的度量教学反思不足之处

╯０╰ 本节课从学生的掌握情况来看,教学情况不太理想,有学生没有能够掌握正确使用量角器测量角的度数的方法和技能,经过反思,问题主要是:准备不充分。 本节课需要学生使用量角器度量角的...角的度量教学反思篇(1) 【文章编号】0450-9889(2013)12A-0071-02 儿童对数学知识的掌握总是经历由形象到抽象、由简单到复杂、由具体到概括的过程。螺旋上升、...